Dikti sebagai Sistem Pendidikan Tinggi di Indonesia

Penulis: Ragil Nur Iman, S.Kom., M.Kom.  |  Tanggal: 27 November 2025

Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi (Dikti) dapat dipahami sebagai suatu sistem yang mengorganisasi, mengelola, dan mengarahkan penyelenggaraan pendidikan tinggi di Indonesia secara terstruktur. Sebagai sebuah sistem, Dikti berfungsi mengintegrasikan berbagai komponen—kebijakan, kelembagaan, sumber daya, proses akademik, serta mekanisme evaluasi—untuk memastikan bahwa pendidikan tinggi mampu memenuhi tujuan nasional, kebutuhan masyarakat, serta tuntutan global.

Pertama, dari perspektif sistemik, Dikti berperan sebagai pengendali kebijakan (policy controller). Melalui regulasi, standar nasional pendidikan tinggi, dan kerangka mutu seperti SN-Dikti dan KKNI, Dikti memastikan bahwa perguruan tinggi memiliki arah yang konsisten, terukur, dan berbasis kualitas.

Kedua, Dikti mengelola sumber daya pendidikan tinggi, termasuk pendanaan, sumber daya manusia akademik, dan fasilitas. Pendanaan berbasis kinerja dan program pengembangan dosen memungkinkan peningkatan kapasitas institusional dan daya saing.

Ketiga, Dikti menjadi fasilitator inovasi melalui program transformasi seperti Merdeka Belajar–Kampus Merdeka yang mendorong fleksibilitas kurikulum, kolaborasi industri, dan relevansi lulusan.

Keempat, sebagai penjamin mutu eksternal, Dikti memastikan pelaksanaan evaluasi diri, akreditasi, dan pelaporan kinerja yang transparan dan sistematis.

Dengan demikian, Dikti tidak hanya berfungsi administratif, tetapi merupakan sistem yang menyatukan berbagai subsistem pendidikan tinggi demi terciptanya ekosistem yang adaptif, berkualitas, dan berkelanjutan.